En esta última entrada del blog, voy a analizar una de las lecturas realizadas en la tercera parte de la asignatura, la cual es un breve extracto de la novela "La sala de profesores", desarrollada por el escritor alemán Markus Orths. En ella narra los pasajes que sufre un profesor de inglés y alemán en sus primeros días como docente en un centro público germano.
El prólogo de la novela, situa la historia en un escenario previo al desarrollo de la actividad docente: la batalla por conseguir una plaza como interino en la educación pública. La continua exageración en las actitudes del protagonista, que llega a colgarse un teléfono inalámbrico del cuello con el objetivo de no dejar de responder a la llamada que le otorgue dicha plaza, consigue enganchar al lector, especialmente a aquel que ha pasado o pasará por una situación parecida.
Una vez conseguido el puesto de trabajo como profesor, el autor visibiliza los problemas a los que se afronta un nuevo docente nada más entrar en un centro, una vez más exagerando y ridiculizando la problemática existente en muchos centros de países como Alemania y España.
He escogido esta lectura, ya que desde un primer momento me he sentido identificado con el protagonista, debido a que en un corto plazo, es probable que me encuentre en esa misma situación. Esto unido al estilo narrativo de la novela, que me ha enganchado desde un principio, me ha generado un interés que seguramente me lleve a leer la novela completa.
Al margen de todo esto, el autor pretende constantemente ridiculizar el funcionamiento del sistema educativo actual, mostrando una y otra vez sus carencias, lo que puede llevarnos a hacernos preguntas acerca de como mejorarlo, una actitud que debe ser una contanste en nuestra futura etapa como docentes.
jueves, 7 de febrero de 2019
jueves, 17 de enero de 2019
Inicio Parte 3. Actividad 1
Con la presente entrada damos comienzo a la tercera parte de la asignatura, impartida por el profesor José María Muñoz. En esta primera actividad analizaré brevemente dos recursos informativos acerca de la innovación educativa y las nuevas tecnologías.
El primero de ellos, consiste en un articulo del blog educativo presente en la página web Aulaplaneta, plataforma desarrollada por la editorial Grupo Planeta, en torno a las nuevas metodologías educativas. En dicho artículo se describen muy por encima un total de 6 nuevas metodologías de aprendizaje, relacionándolas directamente con el desarrollo de las TIC.
Pero en lo que verdaderamente hace hincapié este artículo es en la necesidad de los nuevos docentes de adaptarse a esta nueva situación, en la que no es suficiente con dominar un tema y saber transmitirlo, sino que has de ser capaz de guiar a los alumnos, para que ellos mismos adquieran esos conocimientos, todo ello empleando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
El segundo recurso en cuestión, se trata de un vídeo en el que se analizan diferentes tipos de metodologías, clasificandolas en tres grupos: muy utilizadas, conocidas pero poco utilizadas y poco conocidas. A lo largo del video se va explicando el porque de esta diferenciación, y como la innovación podría ayudarnos a ir mejorando estas metodologías ya existentes.
Como opinión personal, destacar que el primero de los recursos me ha parecido más un anuncio publicitario que un artículo informativo. En el se hace referencia en varias ocasiones a los cursos que los docentes deben recibir para poder adaptarse mejor a las nuevas necesidades formativas de los alumnos. Realmente creo que dicha formación es necesaria, pero del mismo modo, espero que no se mercantilice y se vea como oportunidad de negocio de grandes empresas, ya que la mayor perjudicada sería la educación de los propios alumnos.
El primero de ellos, consiste en un articulo del blog educativo presente en la página web Aulaplaneta, plataforma desarrollada por la editorial Grupo Planeta, en torno a las nuevas metodologías educativas. En dicho artículo se describen muy por encima un total de 6 nuevas metodologías de aprendizaje, relacionándolas directamente con el desarrollo de las TIC.
Pero en lo que verdaderamente hace hincapié este artículo es en la necesidad de los nuevos docentes de adaptarse a esta nueva situación, en la que no es suficiente con dominar un tema y saber transmitirlo, sino que has de ser capaz de guiar a los alumnos, para que ellos mismos adquieran esos conocimientos, todo ello empleando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
El segundo recurso en cuestión, se trata de un vídeo en el que se analizan diferentes tipos de metodologías, clasificandolas en tres grupos: muy utilizadas, conocidas pero poco utilizadas y poco conocidas. A lo largo del video se va explicando el porque de esta diferenciación, y como la innovación podría ayudarnos a ir mejorando estas metodologías ya existentes.
Como opinión personal, destacar que el primero de los recursos me ha parecido más un anuncio publicitario que un artículo informativo. En el se hace referencia en varias ocasiones a los cursos que los docentes deben recibir para poder adaptarse mejor a las nuevas necesidades formativas de los alumnos. Realmente creo que dicha formación es necesaria, pero del mismo modo, espero que no se mercantilice y se vea como oportunidad de negocio de grandes empresas, ya que la mayor perjudicada sería la educación de los propios alumnos.
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